Tổng Bí thư: Quy hoạch thế nào mà có nơi không có trường học?
Ngày 9/11, trong phiên họp tổ tại Quốc hội, Tổng Bí thư đã nhấn mạnh tầm quan trọng của giáo dục trong công tác quản lý cán bộ, đồng thời khẳng định rằng giáo viên chính là yếu tố cốt lõi của quá trình này. Để đảm bảo sự phát triển bền vững cho giáo dục, việc xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên cần phải được đặt lên hàng đầu.
Quy định dành cho vai trò và vị trí của giáo viên không chỉ mang tính cấp thiết mà còn là bước đột phá trong chính sách giáo dục quốc gia. Điều này sẽ góp phần thu hút các nhân tài vào nghề giáo và nâng cao chất lượng giáo dục, giúp tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy.
Theo Tổng Bí thư, dự thảo Luật Nhà giáo cần làm rõ vai trò trung tâm của giáo viên trong mọi hoạt động giáo dục. Việc phổ cập giáo dục đặt ra yêu cầu cần thiết về việc đảm bảo đủ số lượng giáo viên để phục vụ cho nhu cầu học tập của tất cả học sinh. Sự thiếu hụt giáo viên không chỉ tác động đến chất lượng giáo dục mà còn ảnh hưởng trực tiếp tới quyền lợi học tập của trẻ em.
Tổng Bí thư nhấn mạnh rằng "Có trò thì phải có thầy", và việc thiếu giáo viên đồng nghĩa với việc các em học sinh không thể đến lớp. Do đó, cần có các chính sách cụ thể được ban hành để giải quyết vấn đề này.
Ông cũng lưu ý rằng chính sách phổ cập giáo dục của Nhà nước được xây dựng với mục tiêu đảm bảo mọi trẻ em đều có cơ hội đến trường. Quá trình thực hiện sẽ diễn ra từng bước, bắt đầu từ bậc tiểu học và mở rộng đến các cấp học cao hơn. Ngoài việc tạo điều kiện để trẻ em được đi học, Nhà nước cũng cần chú trọng tới việc hỗ trợ tài chính như miễn giảm học phí và cung cấp suất ăn miễn phí.
Với cơ sở dữ liệu dân cư chính xác, các cơ quan chức năng có thể nắm bắt nhu cầu về giáo viên trong tương lai. Do đó, việc quy hoạch và tuyển dụng giáo viên phải được ưu tiên hàng đầu. Đồng thời, việc xây dựng và duy trì hệ thống cơ sở vật chất cho trường học cũng rất cần thiết, vì không thể có giáo dục chất lượng mà thiếu trường lớp.
Tổng Bí thư chỉ đạo rằng "Có trò, có thầy thì phải có trường lớp", khẳng định sự cần thiết của việc có trường học phù hợp để đảm bảo không có tình trạng học sinh thiếu nơi học.
Nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên cũng là yêu cầu quan trọng mà Tổng Bí thư Tô Lâm đã nhấn mạnh. Dự thảo luật cần chỉ rõ rằng "người thầy cũng là nhà khoa học", với vai trò không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn phải tham gia vào nghiên cứu.
Ông khẳng định rằng quá trình học tập và nghiên cứu không bao giờ dừng lại, và nhà giáo cần phải giữ vững tâm thế với chuyên môn sâu về lĩnh vực của mình.
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc nâng cao năng lực ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh cho giáo viên trở thành rất quan trọng. Đảng và Nhà nước đã đề ra chủ trương cải thiện trình độ ngoại ngữ cho học sinh và sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai tại các trường học. Do đó, dự luật cần quy định rõ ràng về trình độ ngoại ngữ tối thiểu mà giáo viên cần đạt được nhằm bảo đảm chất lượng giảng dạy.
Tổng Bí thư nêu rõ "Thầy không có tiếng Anh thì dạy trò thế nào?", nhấn mạnh rằng giáo viên ở các môn học cũng cần có khả năng sử dụng tiếng Anh để hướng dẫn học sinh tiếp cận tri thức và hội nhập.
Người đứng đầu Đảng cũng yêu cầu căng bộ soạn thảo xem xét các giải pháp để triển khai hiệu quả chính sách học tập suốt đời. Trong đó, đề xuất có cơ chế linh hoạt trong việc quản lý đội ngũ giáo viên, điều này sẽ giúp tận dụng kinh nghiệm quý báu của những giáo viên lớn tuổi.
Tổng Bí thư nhấn mạnh tầm quan trọng của xã hội hóa giáo dục trong việc thực hiện tích cực chính sách học tập suốt đời. Dự luật cần tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức và cá nhân tham gia giảng dạy, đặc biệt là tại những khu vực khó khăn hay các môi trường giáo dục đặc thù.
Ông đề cập đến thực trạng một số giáo viên tại vùng sâu, xa gặp khó khăn trong việc xây dựng gia đình, sống và làm việc trong những điều kiện khắc nghiệt. Chính vì vậy, cần có chính sách khuyến khích, đãi ngộ xứng đáng để thu hút giáo viên giỏi đến công tác tại các khu vực này.
Tổng Bí thư tin rằng Luật Nhà giáo cần phải tạo ra một bước ngoặt trong việc nâng cao vị thế và vai trò của giáo viên trong xã hội. Các quy định của luật cần phải đảm bảo môi trường làm việc thuận lợi, tôn trọng và khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên, đáp ứng nhu cầu thực tiễn của họ, đặc biệt là ở những vùng khó khăn.
